Blog para los alumnos/as de 6º de primaria del Ceip Maestro Juan Corrales de Gilena (Sevilla)
"La educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida"
sábado, 24 de diciembre de 2011
miércoles, 21 de diciembre de 2011
jueves, 15 de diciembre de 2011
jueves, 1 de diciembre de 2011
miércoles, 30 de noviembre de 2011
Polisemia y homonimia
Polisemia
y Homonimia
Palabras polisémicas
Cuando una palabra tiene varios significados, se dice que es polisémica.
Por ejemplo, el término sierra
significa, entre otras cosas, «cordillera de montañas» y «tipo de herramienta».
Los distintos significados de una misma
palabra se denominan acepciones y, por lo general, guardan alguna relación
semántica entre sí.
La mayoría de las palabras son
polisémicas, por lo que, a menudo, para interpretarlas correctamente el
hablante debe tener en cuenta el contexto y la situación.
HOMONIMIA:
Dos o más palabras que tienen un
significado distinto, pero significantes que se escriben igual o de forma
parecida y se pronuncian de forma idéntica. Pueden ser:
o
Homófonas: Los significantes se pronuncian igual
pero se escriben de forma distinta: tuvo / tubo, hasta / asta.
o
Homógrafas: Los significantes se pronuncian y escriben
igual: río / río, Don / don, vino / vino.
·
Por ejemplo:
Palabras homógrafas:
Banco. En el banco se guarda dinero.
Banco. ¡Siéntate en el banco!
Palabras homógrafas:
Banco. En el banco se guarda dinero.
Banco. ¡Siéntate en el banco!
·
Café. El café es muy rico.
Café. Mi bolsa favorita es la café.
Café. Mi bolsa favorita es la café.
·
Capital. Invertí todo mi capital en el negocio.
Capital. La capital de Argentina es muy bonita.
Alto. Benjamín es un hombre muy alto.
Alto. ¡Alto! los niños van a cruzar la calle.
Cara. ¡Que cara esta la fruta!
Cara. Tienes una cara muy bonita.
Capital. La capital de Argentina es muy bonita.
Alto. Benjamín es un hombre muy alto.
Alto. ¡Alto! los niños van a cruzar la calle.
Cara. ¡Que cara esta la fruta!
Cara. Tienes una cara muy bonita.
·
Palabras
homófonas:
Botar. Hay que botar las ropa que ya no usamos.
Votar. Éste sábado hay que votar para elegir gobernador.
Cabo. El cabo tiene que cumplir con su preparación militar.
Cavó. El jardinero cavó un agujero.
Bello. ¡Que bello es París!
Vello. Algunas mujeres se quitan el vello de los brazos.
Calló. Aquí se debe guardar silencio, así que, mejor me calló.
Cayó. La señora se cayó en la calle.
Hola. ¡Hola, me llamó Susana!
Ola. Las olas del mar están muy grandes.
Botar. Hay que botar las ropa que ya no usamos.
Votar. Éste sábado hay que votar para elegir gobernador.
Cabo. El cabo tiene que cumplir con su preparación militar.
Cavó. El jardinero cavó un agujero.
Bello. ¡Que bello es París!
Vello. Algunas mujeres se quitan el vello de los brazos.
Calló. Aquí se debe guardar silencio, así que, mejor me calló.
Cayó. La señora se cayó en la calle.
Hola. ¡Hola, me llamó Susana!
Ola. Las olas del mar están muy grandes.
domingo, 20 de noviembre de 2011
sábado, 19 de noviembre de 2011
Para el control de C. del Medio
Aquí tenéis un resumen parecido al que hemos hecho en clase. Os puede ayudar para el control de Conocimiento del Medio del lunes, 21 de noviembre. Esperamos que estudiéis bastante y hagáis un buen control.
martes, 15 de noviembre de 2011
"STOP" AL ACOSO ESCOLAR
El 16 de noviembre es el Día Internacional para la Tolerancia.
La tolerancia es aceptarse unos a
otros. Debemos aceptarnos a nosotros mismos y luego aceptar y respetar a todos
los demás. Aceptar a los demás como son, sin peros y sin reparos.
La tolerancia es saber respetar a las demás personas en su entorno, es
decir en su forma de pensar, de ver las cosas, de sentir y es también saber
discernir en forma cordial en lo que uno no está de acuerdo.
La tolerancia es el respeto con
igualdad sin distinciones de ningún tipo.
Para celebrar este día, vamos a leer lo que a continuación os proponemos los tutores de 6º, para que reflexionéis y consigáis erradicar conductas y comportamientos que os perjudican a vosotros/as, a vuestros compañeros/as y a la buena convivencia del colegio.
Ya sabéis lo que os hemos dicho siempre, lo más importante en esta vida es ser buenas personas.
Los 25 Comportamientos del Acoso Escolar
1- Llamarles y ponerles motes.
2- No hablarle.
3- Reírse de él/ella cuando se equivoca.
4-Insultarle.
5- Acusarle de cosas que no ha dicho o no ha hecho.
2- No hablarle.
3- Reírse de él/ella cuando se equivoca.
4-Insultarle.
5- Acusarle de cosas que no ha dicho o no ha hecho.
6- Contar mentiras sobre él/ella.
7- Meterse con él/ella por su forma de ser.
8- Burlarse de su apariencia física.
9- No dejarle jugar con el grupo.
10- Hacer gestos de burla o desprecio.
7- Meterse con él/ella por su forma de ser.
8- Burlarse de su apariencia física.
9- No dejarle jugar con el grupo.
10- Hacer gestos de burla o desprecio.
11- Chillarle o gritarle.
12- Criticarle por todo lo que hace.
13- Imitarle para burlarse.
14- Odiarle sin razón.
15- Cambiar el significado de lo que dice.
16- Pegarle collejas, puñetazos y patadas.
17- No dejarle hablar.
18- Esconderle cosas.
19- Ponerle en ridículo ante los demás.
20- Tenerle manía.
21- Meterse con él/ella para hacerle llorar.
22- Decir a otros que no estén con él/ella o que no le hablen.
13- Imitarle para burlarse.
14- Odiarle sin razón.
15- Cambiar el significado de lo que dice.
16- Pegarle collejas, puñetazos y patadas.
17- No dejarle hablar.
18- Esconderle cosas.
19- Ponerle en ridículo ante los demás.
20- Tenerle manía.
21- Meterse con él/ella para hacerle llorar.
22- Decir a otros que no estén con él/ella o que no le hablen.
23- Meterse con él/ella por su forma de
hablar.
24- Meterse con él/ella por ser diferente.
25- Robar sus cosas.
24- Meterse con él/ella por ser diferente.
25- Robar sus cosas.
Para el
espectador:
“Lo
más atroz de las cosas malas de la gente mala es el
silencio de la gente buena”
Para el
agresor:
“La humanidad no puede liberarse de la violencia más que por medio de la no violencia”
Para la víctima
“No
dejes que muera el sol sin que hayan muerto tus rencores”.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
viernes, 4 de noviembre de 2011
martes, 1 de noviembre de 2011
TRABAJO DE GRUPO
Recuerdo a los alumnos/as de 6º B que el trabajo del "mapa" no hay que entregarlo el miércoles, sino el viernes. Espero que lo hagáis lo mejor posible.
domingo, 30 de octubre de 2011
LA DESCRIPCIÓN
Aquí tenéis un enlace para que os ayude a la hora de hacer una descripción. También hay varios ejemplos de descripciones, en verso, de Gloria Fuertes. Espero que lo utilicéis y consultéis.
Pincha aquí: la descripción
Pincha aquí: la descripción
lunes, 24 de octubre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
sábado, 22 de octubre de 2011
sábado, 15 de octubre de 2011
miércoles, 5 de octubre de 2011
miércoles, 21 de septiembre de 2011
jueves, 15 de septiembre de 2011
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